随着中国国际化进程的加快，从制造业、创意文化到互联网的各行各业，都开始向国际化人才抛出橄榄枝。在此背景下，国际教育机构在培养国际化人才方面继续深耕，而能力培养正成为其核心内容，启德就是其中之一。
3月17日，在第39届启德国际教育展北京站现场，启德教育正式发布了“启德国际人才能力模型”，基于国际教育和人生规划的角度，提出了在全球化进程中，成长为国际化人才所需要培养的7大能力模块，即学术竞争力、外语竞争力、自我管理能力、思考辨析能力、领导力、跨文化适应力和就业竞争力，其中包括39项能力要素，同时还推出了独家测评系统——“启德国际人才能力测评系统”。
近年来，我国留学人数持续增长。2017年《美国门户开放报告》数据显示，中国留美本科生人数已连续第三年超过研究生人数。加拿大移民部数据显示，2016年度赴加留学的中国学生，入读高中及以下学历（K-12）的占比高达36.6%。另据英国签证及移民局发布的数据，2016学年发放给中国学生的Tier4低龄签证比2012年增长了近2倍。与此同时，国内外高校的招生标准也在发生变化。一方面，国内高考改革明确，要建立中国特色现代教育考试招生制度，强调“综合评价招生”。另一方面，已经非常关注申请人综合能力的美国高校，可能会继续提升能力评估的重要性。
在启德教育集团留学事业部副总经理郭蓓看来，中美教育改革的趋势都指明了“能力”的重要性，而日趋低龄化的中国国际教育市场也因此正在发生需求的进化。“低龄留学”人群需要的不再只是留学申请这个阶段性的产品，而是需要一套方案，更早开始，持续、分阶段、有计划地带动孩子的成长，孩子在每一个阶段都能有所收获，并对下一个阶段有所帮助，为孩子未来的留学做准备，甚至整个人生都能因此受益。
于是，“启德国际人才能力模型”应运而生。据郭蓓介绍，在行业内率先提出“国际人才能力模型”，也是落实“从咨询到规划”的转型战略，从学生的角度出发，重视学生的能力培养，重新定义国际教育的规划流程和产品体系。因此，在推出“启德国际人才能力模型”的同时，也推出了“启德国际人才能力”测评系统。
据了解，“启德国际人才能力”测评系统不仅可以为学生提供能力的系统评估、分析与建议，启德的顾问和老师们也可以通过专业工具的辅助，跨越“学生能力长短板评估”的专业门槛，真正转型为既懂国际教育，又不忘教育初心的“国际教育规划师”，替学生在不同的阶段和领域做好规划，提供最适合的能力提升方案，并将学生的成长和服务体验放在心中。测评系统目前分为“初高中”和“大学”两个版本。
发布会上，启德教育旗下五大子品牌启德留学、启德考培、启德学游、启德国际K12、启德学府分别展示了全面升级后的产品图谱。五大子品牌升级后，所有产品都将对应“启德国际人才能力模型”所提出的七大能力的提升。
郭蓓表示，启德已经深刻地认识到国际化人才需求的变化，所提供的产品和服务也从信息的归纳梳理、阶段性的咨询建议和辅导，进化到能够为孩子的成长持续出力。希望依托多年积累的专业经验，启德能提炼出更具价值和规划意义的教育理念，并将其融入产品的研发与服务的升级中，科学有效地帮助中国学生成长为国际化人才。（孟妮）
转自：国际商报
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