潮起三江口，共话健康路。近日，在2026年四川《健康大讲堂》首讲现场，来自基础教育领域的成都市茶店子小学副校长余静带来的“健康学校”建设实践，成为“以健康为中心”理念从医疗卫生系统向全社会延伸的生动缩影。通过“运动强体、家校联动、医社协同、心理护航”四维发力，茶店子小学将健康种子播撒校园，让健康习惯融入家庭，为健康四川建设注入源自基础教育的蓬勃力量。
盘活校园各类空间，打造全域运动场景，是筑牢青少年健康根基的关键举措。创新推行特色晨练模式，每日半小时打破传统早操局限，充分利用操场、花园、楼道、台阶等“金角银边”空间，配备多样化运动器械，打造差异化锻炼场景，激发学生运动主动性。针对体育师资不足难题，探索特色校园赛事模式，开展跨年级趣味竞赛，全力保障学生每日体育课时与充足锻炼时长。鼓励学生全员参与课间运动，打造丰富多样的校园体育赛事，搭建学生自主运动管理平台，让运动融入校园日常，全方位助力青少年强健体魄。
健康素养培育，离不开家校同频共振。立足家校共育核心理念，搭建全覆盖家长赋能课程体系，摒弃单向灌输的传统讲座形式，以专家带练、实操教学、即时反馈为核心，将健康理念、身心养护知识转化为可落地的家庭实操技能，同时针对特殊学生家庭开展精准赋能，实现健康关怀全覆盖。借助“小手拉大手”实践载体，让学生成为健康理念的传播者，将校园所学的健康知识、运动习惯带入家庭，带动家长共同践行健康生活方式，推动“健康第一”理念从校园延伸至千家万户，构建家校同心、同行的健康共同体。
构建全方位健康守护体系，需凝聚校园、医疗、社会多方合力。主动联动优质医疗资源，开展学生心理健康专业测评与干预，为家长提供一对一科学指导；融入中华传统健康文化，推出中医药特色课程，普及养生知识与传统医药理念，让传统健康智慧浸润青少年成长。同时积极联动属地街道，拓展校园周边健康空间，打造儿童友好社区，新增运动休闲、亲子互动场景，打通校园与社区健康服务壁垒，形成多方联动、全场景覆盖的健康守护网络，为青少年成长保驾护航。
身心健康协同发展，是青少年健康成长的核心要义。在强化体质健康培育的同时，心理健康防线建设同步推进。配齐配强专业心理健康师资，搭建集课程教学、个体咨询、诉求收集于一体的心理支持体系，同时创新学生同伴互助机制，选拔培养学生心理互助骨干，搭建同伴与教师间的沟通桥梁。通过专业系统培训，提升学生互助骨干的心理服务能力，以同伴视角倾听心声、疏导情绪，实现专业干预与同伴陪伴双向发力，全方位守护青少年心灵健康成长。
“每个人是自己健康第一责任人。”四川大学华西医院管理研究所王东川教授在现场表示，这一校园健康实践，正是“把健康融入所有政策”的微观落地。从全域运动场景营造，到家校社医协同联动，再到身心同护体系完善，成都市茶店子小学的探索，为全省校园健康建设提供了可借鉴的实践样本。
校园是健康素养培育的主阵地，家庭是基础，社会是支撑。在四川推进“十五五”卫生健康规划进程中，校园健康建设已成为全民健康工作的重要抓手，越来越多学校立足自身实际，探索特色化健康育人路径，成为健康理念的传播站、健康习惯的培育场、全民健康的助推器。成都市茶店子小学的实践证明，校园健康建设无需宏大投入，立足细节、聚焦需求、联动多方，就能让健康服务看得见、摸得着。
当下，巴蜀大地正持续深化全民健康建设，推动健康治理从卫生系统单向发力，转向全社会整体联动。成都市茶店子小学在日常办学里摸索出的一套育人方式，给基层校园健康工作提供了很实用的参考。孩子的健康成长从来不是学校单方面的事，家长用心陪伴、医院专业守护、社区贴心配套，多方一起把小事做细、把细节做实，就能实实在在守护好孩子成长。从小校园守护少年健康，慢慢辐射到每个家庭、每个社区，全民健康就藏在日复一日的生活日常里。（记者王颖 昌思荣 唐诗敏）
转自：央广网
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