声合邦有声语言“习学体系”，引领语文素养教育

　　近些年来，随着“大语文时代”教育改革的持续推进，青少年语文素养的提升已经成为备受家长关注的问题。

　　传统的语文教育，普遍存在‘重文轻语’的现象——孩子忙于学习语法，而忽略了口语和日常交流的实践;重视课本知识，而忽视课外阅读的积累。我们看到，只说不写的“假把式语文”固然无益于孩子成绩的提升，只写不说的“哑巴语文”，同样也不是提升语文素养的正确路径。

　　在这种形势下，众多有声语言艺术培训机构、实践基地蜂拥而上，针对青少年的朗诵、口才等赛事活动，更是五花八门。

　　而在这些活动中，第二届“声合杯”青少年诵读大会暨声合邦“习学体系”教学成果展，在2021年脱颖而出，成为语文素养教育的“热点大事件”，引起了我们的注意。

　　“声合杯”青少年诵读大会项目运营总监张冬峰先生介绍：“从4月下旬正式开启活动报名，不到半个月的时间，淄博、广州、厦门三场分会场展演活动已经圆满闭幕。每场活动都有近千名青少年学生参与，家长们更是好评如潮。另外，还有十多场分会场活动，也在紧张筹备当中。”

　　第二届“声合杯”青少年诵读大会暨声合邦“习学体系”教学成果展的影响力，由此可见一斑。

　　当我们采访“声合杯”青少年诵读大会的发起者之一，著名配音演播艺术家、中国传媒大学播音主持艺术学院副教授王明军时，王明军教授说：“有声语言艺术是素质教育的重要一环。而声合邦‘习学体系’，在注重经验知识传授的同时，更加着重与生活、学习息息相关的素质的培养。一方面是孩子口语、口才的提升。有声语言艺术的基础是诵读、创作和表演，同时，这也是语文素养的基础。第二届‘声合杯’青少年诵读大会，由中国传媒大学名师、知名主持人、国家一级演员、知名配音演员等30名有声语言艺术从业者作为导师，通过大师课堂、诵读创作、教学展演等方式，与孩子共同研学有声语言艺术，让孩子有学习平台的同时，更有实践的舞台，对孩子的口语表达、口才提升，都是很好的帮助。另一方面，是语文素养、语言美育的提升。2020年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅就印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中，明确把美育课程纳入中考计分。而第二届‘声合杯’青少年诵读大会，通过‘习学体系’的展演活动，引领学生亲近中华经典，让学生开阔视野，提升认知，培养孩子对经典作品的欣赏能力，让孩子体会有声语言艺术之美，从而提升孩子的语文素养。”

　　我们相信，在声合邦的推动下，声合邦 “习学体系”，必将在全国生根发芽，成为引领语文素养教育、青少年口语口才培养的重要力量。同时，也让我们期待7月22日即将在北京举行的第二届“声合杯”青少年诵读大会暨教学成果展，并预祝大会圆满举行!

　　转自：北国网

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