• 人工智能正在掀起“教育革命”

     “以人工智能为代表的新一代信息技术的快速发展,将会对传统的教育理念、教育体系和教学模式产生革命性影响,从而进一步释放教育在推动人类社会发展过程中的巨大潜力。”教育部科技司司长雷朝滋在出席会议时表示。
    2019-08-17
  • 聚焦校外培训的那些事:成绩越好,补课越疯狂?

    聚焦校外培训的那些事:成绩越好,补课越疯狂?

    从去年至今,尽管教育部门频出重拳,整治规范培训机构,不过,违规补课依然在各地不同程度地存在,暑假补课之风如火如荼。而这其中,不乏像孟璐璐一样成绩优秀的孩子。
    2019-08-16
  • “幼升小”“小升初”“初升高” 衔接班,该不该上

    暑期,对不少学生和家长来说,并不意味着放松。尤其是“幼升小”“小升初”“初升高”的家长,孩子即将告别一个学段,迈入另一个学段,这意味着未知的挑战和未知的压力,于是,他们的选择是“补课”“必须补课”。
    2019-08-16
  • 中小学书法教育“笔力”可落在课外

    中小学书法教育“笔力”可落在课外

    近年来国人对于传统文化的再度热衷大大推动了书法教育行业的发展。一系列政策的出台,包括书法进中小学课堂等,也让更多学生和家长开始重视书法、爱好书法,开始练习书法。
    2019-08-15
  • 推进减负、远程教育、幼教师资……六地分享基础教育典型经验

    日前,在教育部举行的关于全国基础教育工作会的新闻通气会上,北京、成都等六地教育部门相关负责人分享了基础教育改革的具体做法和经验。
    2019-08-15
  • “2019年全国高校毕业生就业服务行动”日前启动

    “2019年全国高校毕业生就业服务行动”日前启动

     “2019年全国高校毕业生就业服务行动”日前启动,并将持续至9月20日,此次行动的主题为“服务解忧促就业 指导关爱助发展”,服务对象为2019届有就业意愿的离校未就业高校毕业生,以及往届未就业高校毕业生。
    2019-08-14
  • 海南致力打造"国际教育创新岛"

    近日,教育部联合海南省人民政府公布《关于支持海南深化教育改革开放实施方案》。未来,海南将建设成为中国的“国际教育创新岛”,作为中国教育开放发展、创新发展的生动范例。
    2019-08-14
  • 北京新修订科学技术奖励办法发布 对学术不端“零容忍”

      日前,北京市人民政府新闻办公室联合市科学技术委员会召开《北京市科学技术奖励办法》新闻发布会。北京市科委副主任、新闻发言人杨仁全表示,此次新版的《奖励办法》首次设立了人物奖奖种。同时,进一步明确了奖励活动中各...
    2019-08-13
  • 教育部:生均公用经费拨款标准明年将达1000元以上

     教育部基础教育司司长吕玉刚表示,普通高中教育在国民教育体系中起着承上启下的关键地位和作用。办好普通高中教育,对巩固义务教育的普及成果,增强高中教育发展后劲和提高国民整体素质具有重要意义。
    2019-08-13
  • 整治线上刷课 打造网络“金课”是关键

    整治线上刷课 打造网络“金课”是关键

    近年来,网络在线课程不断兴起,很多高校引入慕课,在各大学习平台开设网络课程,大学生可以自由选课。然而,在线课程教学兴盛的同时,高校付费刷课之风也逐渐盛行,甚至形成了灰色产业链,有人竟利用门类丰富的网课做起了刷课...
    2019-08-12
  • 我国高中阶段教育

    我国高中阶段教育"旧貌换新颜"

    经过70年的发展,高中阶段教育已经不再是“稀罕物”,硕士生、博士生都是越来越多。经济发展带动了教育发展,民众实惠越来越多。
    2019-08-12
  • 家长抢购下学期课本 教师:抢跑或导致孩子丧失学习兴趣

    家长抢购下学期课本 教师:抢跑或导致孩子丧失学习兴趣

    距离新学期开学还有不到一个月的时间,很多家长忙着帮孩子收心,在督促孩子完成作业的同时还提前购买新学期的教材,以便孩子进行预习。
    2019-08-09
  • 规范普通本科高校实习管理措施出台

    日前,教育部印发《关于加强和规范普通本科高校实习管理工作的意见》(简称《意见》),对进一步加强和规范普通本科高校实习管理工作做出规定,就存在的主要问题提出针对性措施。
    2019-08-09
  • 新政出台 校园书店不再凄凉,还将更加“智慧”

    新政出台 校园书店不再凄凉,还将更加“智慧”

    7月24日,教育部办公厅发布《关于进一步支持高校校园实体书店发展的指导意见》(以下简称《意见》)。《意见》明确,各高校应至少有一所图书经营品种、规模与本校特点相适应的校园实体书店,没有的应尽快补建。
    2019-08-08

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