“人口与计划生育类”从新版职业教育专业目录中撤销

　　近日，教育部印发《职业教育专业目录(2021年)》(以下简称《目录》)。

　　与原目录相比，教育部职业教育与成人教育司负责人介绍，原99个专业类调整为97个，进行了小幅更名、新增、合并、撤销和归属调整。如顺应国家重点产业发展需要增设了“集成电路类”“安全防范类”等专业类，根据形势变化及部门职能调整撤销了“人口与计划生育类”等专业类。

　　该负责人还介绍，《目录》优化和加强5G、人工智能、大数据、云计算、物联网等领域相关专业设置，适应了数字化转型、产业基础高级化趋势。

　　新版《目录》采用专业大类、专业类、专业三级分类，共设置19个专业大类、97个专业类、1349个专业，其中中职专业358个、高职专科专业744个、高职本科专业247个。

　　设立6年就被撤销

　　“人口与计划生育”类专业列入我国职业教育专业目录已有十几年历史。

　　2010年修订的《中等职业学校专业目录》中，在医药卫生类之下，就设有人口与计划生育管理专业，其对应的职业(岗位)是人口与计划生育管理统计人员；还设有计划生育与生殖健康咨询专业，其对应的职业(岗位)是生殖健康咨询师、计划生育技术人员。

　　到2015年，《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录(2015年)》则增设了“人口与计划生育类”专业类，下设人口与家庭发展服务、生殖健康服务与管理两个专业，主要对应的职业类别分别是婚姻服务人员、健康咨询服务人员；健康咨询服务人员。

　　在新版《目录》中，原中职专业目录中的人口与计划生育管理专业被撤销，原计划生育与生殖健康咨询专业则更名为生殖健康管理专业；原高职专业目录中的“人口与计划生育类”专业类及其下的人口与家庭发展服务专业被撤销，原生殖健康服务与管理专业则更名为生殖健康管理专业，并归属到“健康管理与促进类”专业类之下。

　　这也意味着，以往中职和高职两个专业目录统一为一套《目录》。

　　等到《目录》出炉，“人口与计划生育类”专业类在增设仅6年后就被撤销，足见其所面临的形势变化之快。至此，“计划生育”四个字从我国职业教育专业目录中消失。

　　我国本科和研究生专业目录中没有设置“人口与计划生育类”专业。

　　“计划生育”被从新专业名称中撤销，但生殖健康管理的人才需求仍然存在，这也是该专业被保留的原因。

　　国家卫生健康委能力建设和继续教育中心周伟今年2月发表的文章介绍，对生殖健康企业及从业人员进行调查分析后发现，94.1%的企业在未来3年内需要生殖健康服务与管理人才。企业对相关专业岗位需求为生殖健康咨询服务(91.2%)、优生优育服务(91.2%)、母婴保健服务(73.5%)。

　　接受调查的生殖健康企业包括股份制医院、月子会所、医疗器械、计生用品、成人用品、药品、生物制品等研究、生产、销售、服务企业。

　　专业设置适应数字化转型

　　此次《目录》更重要的特征，是按照“十四五”国家经济社会发展和2035年远景目标对职业教育的要求，在科学分析产业、职业、岗位、专业关系基础上，对接现代产业体系，服务产业基础高级化、产业链现代化。

　　教育部职业教育与成人教育司负责人介绍，《目录》优化和加强5G、人工智能、大数据、云计算、物联网等领域相关专业设置。适应数字化转型、产业基础高级化趋势，面向不同行业的数据驱动、人机协同、跨界融合、共创分享的智能形态等，从专业名称到内涵全面进行数字化改造。

　　中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长、新版《目录》研制总顾问鲁昕认为，专业升级和数字化改造，是职业教育“一盘大棋”中的关键落子，具有重要里程碑意义。

　　鲁昕认为，当前，以数字经济等为代表的新经济成为重要增长引擎，新一代信息技术集成创新，对人才的素质结构、能力结构、技能结构提出全新要求，职业教育专业升级和数字化改造势在必行。

　　中国工程院院士、浙江大学微纳电子学院院长吴汉明指出，《目录》服务国家战略需求，针对高端制造业的芯片制造短板，职业教育高起点来抓，新增集成电路类专业，可以弥补集成电路芯片制造领域技术技能人才培养方面的不足。

　　中国工程院院士、北京化工大学校长谭天伟指出，目录研制顺应了时代发展，特别是新业态、新科技发展，与普通教育最大的区别就是专业目录与产业、科技的发展紧密结合，类型特色非常鲜明；设置了绿色生物制造、合成生物技术等相关新专业，建议进一步关注实现碳达峰、碳中和，加快碳交易、碳排放相关领域专业设置、人才培养；建议持续更新，并尽快确定专业教学内容和内涵。

　　转自：21世纪经济报道

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